徐汇区建襄小学重视在课题研究中积极优化教师教育教学方式，申报立项国家教育部重点课题《社会情感学习理论视域下小学生心理韧性培育的校本研究》、上海市教育科研一般项目、徐汇区重点项目《社会-情绪学习理论视角下小学生“三力”培养的研究》，并形成校本子课题群。 学校形成了教师专业发展的特色“四微”研修模式，并以此作为教研组等团队建设的抓手。多个教研组分别在市级、区级层面进行了教研活动展示和交流，形成影响力。 学校通过院校合作等方式，形成校本研修协同机制。与中国画院、中科院等单位聚力完成数项实践研究，形成覆盖全学科，并具有实际运用价值的研修内容。 为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件精神，学校制定作业管理制度。从加强作业管理机制建设、提高作业设计与实施质量、优化作业设计与实施的指导三方面推进“增效减负”行动计划，减轻学生课业负担。