为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。11月14日下午，建襄小学三年级组开展了研究课展示活动。陈静校长相关级组语文教师参加了此次活动。
活动中，老师们首先聆听了张立老师执教的《牛顿在暴风雨中》展示课，张老师根据教材和学生年段特点，把握单元目标，依学而教。通过观看视频让学生直观地感受到暴风雨的猛烈，通过多种形式的句型训练和表达练习，对学生进行了语言训练，促进学生表达能力的发展。课堂中，张老师通过两个挑战性学习任务，向大家展示了三年级组所研究的“建立联系”教育理念，初步展示了小组合作学习这一形式。依据老师的学习任务，每位小组成员都有任务，人人参与其中。组员们身体上的依靠，交流中的互帮互助，不仅使得每个孩子得到了锻炼，发展了思维，更在合作中促进了孩子们的人际交往能力。最后，张老师还尝试着引导学生通过两种表达方式的比较，感受语言文字的变化及其精妙，将学生的思维推向更高的层次。

    课后，张立老师进行了说课，从“学”的角度对教学设计意图进行了说明；三年级组备课组长戴雯老师以此为课例，结合“1+8”项目，就如何展开小组学习进行了介绍，并对课堂上小组学习的效果进行了分析，提出了建议；语文学科大组长陈政老师结合综合督导中提到的课堂教学问题，倡议从发展学生思维这个角度重新审视教学的过程，改进教学过程，促进学生高阶思维能力的发展。听课老师们也都对展示课作了精彩点评。陈静校长对本次教研活动做了点评，指出教研活动要在“研”字上下功夫，明确主题，切实提高教研的效果。
 
    整个教研活动开展井然有序，每位老师积极参与，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。也希望本次活动能引导教师关注学生的“学”，研究学生的“学”，不断改进课堂教学，促进学生思维能力的发展。