2023年10月10日下午，徐汇区建襄小学教学工作第三次专题会议在嘉善校区召开，出席会议的有上海市教育科研特级教师、正高级教师杨向谊老师，校领导、教研组长、备课组长、学科带头人、骨干教师、高级教师、学科教学能手齐聚一堂，大家以问题为导向，沉浸式互研互学，精准聚焦课堂问题。

阶段重点工作布置

会议开始，由张歆教导向大家介绍了我校后续将持续推进的教学重点工作，在下阶段，教导处将采用三线并进，即“持续进行听课”、“落实六条改进措施”、“开展至少两轮磨课”的模式，持续推进课堂改良。

沉浸式互动与研讨

与会人员带着“从这个片段中，我可以学到什么？”的思考去观摩陈政老师执教的《跳水》一课教学片段。观摩后，大家各抒己见，纷纷表示从陈老师的授课片段中，可以看到行之有效的小组合作学习，这是交响力的培养；可以看到学生有深度的思维，能在学习支架的帮助下去解决问题，这是对设计力的培养；还可以看到这段教学有对语文学科核心素养的培育，语言的建构和运用、思维的发展和提升，都体现在陈老师对学生在语言表达、观点表达和逻辑表达上的指导等等，非常值得大家学习借鉴。陈老师本人也对教学片断内容进行了反思，提出了进一步改进的思考。

随后，老师们就“如果让我选择一条措施，我也可以改进什么”的问题，观摩了数学学科金承宇老师录制的两分钟预备铃的设计视频以及语文学科吴颖婷老师拍摄的课堂教学评价环节视频。两个片段让老师们眼前一亮，为各教研组“微主题”教研提供了思路，也启发老师们要善于发现教学中的细微问题，聚焦细微问题，精准发力，突破提升。

教学实践经验交流

会议还邀请了两位教研组长来谈单元教学设计，他们交流的侧重点有所不同，音乐学科教研组长李超老师从单元整体框架的设计来谈对单元教学的理解，语文学科教研组长朱丽老师则围绕单元教学设计的各个内容如何来制定进行交流，他们的发言立足单元整体视角，贯彻“三力融通”，两位老师都给大家很好的范式，更多的启发。

专家点评            

会议尾声，我们邀请到了伴随、支持着我们课题研究一路走来的专家、好朋友杨向谊老师对活动进行了点评，杨老师高度赞扬了本次活动的形式新颖有效，指出几个视频片段，正是我校深入“四微”研修的缩影和体现，同时指导我们要从“发现亮点”、“指出缺憾”、“提出建议”、“迁移思路”四个方面入手，在日常教学实践中持续推进“四微”研修向深度发展。同时，杨老师还指导教研组在做单元设计时，要站在课程理解的高度，尝试进行“大概念”、“大主题”、“大任务”的设计。

领导讲话

最后，邰方校长用三组关键词：“潜质——变化”、“根基——掌握”、“光亮——希望”对学校教学工作提出思考和期待，鼓励大家只要每个人够努力，就一定会提升学习整体教学效能，就一定能学有所能，教有所长，在教学中闪光。陈静校长也用一句话激励大家“团结就是力量，信心赛过黄金”。

我校将进一步以开学初地毯式听课中发现的问题为导向，精准发力，深耕课堂，持续推动聚焦龙头课题引领下的课堂教学改进，构建单元整体思维，促进“三力”培养与学科教学的渗透融合，高质量推进学校教学工作良性发展。

 撰稿：朱丽

摄影：李波