2022年7月2日，建襄小学暑期培训进入第二天的学习，聚焦市级课题研究。今天的培训由科研主任陈政老师主持，主题为《双减背景下教师社会-情绪能力提升》。

会上，陈政老师强调双减政策和学校课程、课题研究紧密相关。本次校本培训与课题研究是同步进行的 ，两者之前相互促进的。他说道，疫情下，学校在课题实践上有时间紧迫感。但学校克服困难，坚持做课题研究并形成了阶段性的成果，即“三力”评价指标的研制，学科课程的渗透、校本课程的设计与实施、校本培训。

张歆老师就“三力”发展目标做了详细解读。她介绍了发展目标的构成、维度之间的关系。在实施部分，张老师强调发展目标是上位的内容，是提纲挈领，统领全局的，老师在设计时，要细化发展目标，体现学科特性、学段特点、学情特色、教材亮点和评价要点。

蒋瑾教导向大家介绍了“三力”校本课程设计，目标如何设定，如何使用资源等问题。朱严和曹佳老师结合自己的课例，从学科学情分析、学习目标、学习评估、学生自评表和大家做了教学设计的分享。

接着，陈静校长作了题为《心有所向，行稳致远》的工作总结。她首先解释了“心有所向”是要感召力、有目标感，“行稳致远”是要有行动力、发现意义感。她回顾了疫情下一学期的工作，学校老师经历了第一次直播教学、线上复习、 线上评价、线上课题研修、 云上毕业典礼。而平稳有序的开展教学教育工作，主要得益于三方面：第一，管理团队提前谋划，确保在线教育平稳运行，提质增效；第二，教师层面有效执行，着力促进学生五育融合，全面发展；第三，保障部门通力协作，支持疫情期间线上教育，学校安全。陈校长也对未来做了深刻思考，可以用“厘清思路，立根向未来”来高度概括。她说道，未来的不确定性增加。变化越大，越需要老师们用扎实的基本功来应对，所以重要的是永续学习。最后，陈校长对今后学校的发展谈了三点设想：第一，系统思考，整体推进；第二，加强设计，有效执行；第三，岗位锻炼，团队共生。学校将重点以课题为人物驱动的载体，进行新课标的校本化贯彻落实，提升各管理层级的能效，搭建更多锻炼展示的平台，发挥各级各类骨干辐射引领作用，完善师徒带教、专项指导。

下午，工会主席侯蒨老师主持了《恪守岗位 甘于奉献》2021学年度文明组室评选工作。各组室长或深情、或诙谐地讲述全体教职工在疫情期间的教育教学工作。每位老师关心学生的身体及心理健康，认真研究教材，投身志愿者工作。所有教职工团结在一起，一切为了学生，用实际行动，迎接挑战，守护钟爱的城市。侯老师总结到：每个人生而平凡，但是我们彼此温暖，每个人都是一束微光。

第二天的培训落下帷幕，全体教师对学校的市级课题研究有了更深的认识，对未来教育教学工作有了更明确的方向，将更进一步更新教育观念、丰富专业知识、提升关键能力。会后，全体教师将所学化为行动，思考“三力”融入各学科教学设计，体现新课标的教育理念。