三月来，人们的日常生活在疫情搁浅，建襄小学的工作并没有搁置，市级课题《社会情绪学习理论视角下小学生“三力”的培养研究》在线上稳步有序地推进。

2022年5月19日，徐汇区教科室正高级教师、特级教师杨向谊老师，上海师范大学许苏老师，徐汇区教育学院心理教研员苗蓬老师和课题项目组成员齐聚云端，共同参与市级课题研究推进研讨会。

会议开始，学校科研室主任陈政老师带领与会人员简单回顾了课题的研究路径和研究计划，清晰的推进节点记录了来时路，也铺设了新征途。

课题组成员张歆老师分享了“三力”评价指标研制的最新进展，分享了“交响力”的评价指标初探。评价指标集体研制与以四年级英语朱严老师的课例研究同步进行。边研制边实践，边修订边提升。评价入手，推进项目，“以终为始”的项目推进方式得到了与会专家的肯定与赞许。此外，苗蓬老师和许苏老师还从自身经验出发，就评价工具提出了思考。杨向谊老师则从小处着眼，指导细节，又大处着手，指明关键。

谢庆校长汇报了校本课程的设计与实施项目的推进情况，尝试以典型课例带动校本课程的设计和实施，并由曹佳老师介绍了二年级典型课例的设计意图。与会专家们提出的进一步精简教学内容，兼顾线上线下融合，精心打磨典型课例等多方面建议，为课题团队成员带来了更深入的思考和更宽阔的视野。

专家经验照亮前路，建襄集体携手同行，打破线上协作的桎梏，久久为功，持续发力，继续稳步深入推进市级课题研究。