2022年1月18日，建襄小学嘉善校区举行了主题为“赓续传统 再启育人征程”的徐汇区建襄小学第四届年度论坛。会议由邰方副校长主持，上海师范大学许苏副教授、上海市学生健康教育中心赵岩博士、上海市特级教师正高级教师杨向谊、徐汇区中小学心理健康区教研员苗蓬老师莅临指导，全体教师出席。会议分成课题框架简介、分组讨论、分享交流、项目展望四个议程。

会议伊始，科研室主任陈政老师介绍课题框架。陈主任向大家介绍了“三力”育人目标的内涵与解析以及课题的推进情况。社会——情，绪能力的提升是小学生培养“三力”的关键，在“三力”成长课程的设计过程中，将以“社会-情绪能力”为内核，针对各年级学生，确定了以“认识自我”“情绪认知与排解”“积极心态”“决策与责任”“人际领导力”为主题的五大板块教学内容，以此建构建襄小学家校合作式的“三力”成长课程体系。上海师范大学许苏副教授分享了现阶段的数据分析成果，从不同的维度按年级组别做了一些数据上的汇报。各年级的亲子关系、学生之间的人际交往能力情况较好，建议针对个别突出的学生作跟踪研究。

接着，全体教师为分组研讨，分别由陈政主任，蒋瑾教导负责，赵岩、杨向谊、许苏、苗蓬等专家深入指导。研讨时，教师们结合学科，围绕“三力”展开头脑风暴，设计课程。经过各学科组讨论，由代表向大家做分享交流。

会议最后，陈静校长就此次课题项目进行展望。陈校长强调，学校将从着力于改进我们的实践，改造我们的学习，改善我们的系统。通过理论知识内化，选点实践研究，学习他人经验，改造我们的学习。从升级四微研修，推进评价变革，升级培训课程，打造典型案例，架构年级研修等方面，改进我们的实践。她还强调学校将不断改善系统，系统思维将贯穿项目始终，关注教师自身社会情感能力的提升。

陈校长建议全体教师，少用嗓子，多做样子。让看见、信任、托举、影响成为学校教育的常态。希望建襄全体教师立志做更多做更好，无远弗届。