12月17日，建襄小学举办了以“深耕课堂 、以德育人 、和谐共生”为主题的“三奖”表彰大会，由教学教导刘洁华主持了会议。她指出学校在聚焦教学重点工作，构建单元整体思维，优化课堂学习活动与学习支架的设计，改进作业设计，落实减负增效的基础上开展了校“骏马奖”系列比赛与校“耕耘奖”“育人奖”的教育教学课堂展示。为我校青年教师人才的不断涌现以及中老年骨干教师打造了个人的教学特色搭建平台，促进了我校教师专业发展队伍建设。

11月，我校开展了青年教师教学大比武、“敬业爱生”即兴主题演讲、三笔字系列比赛。全校教师听课达352人次，评审组的专家进行逐一听课评议。通过校“三奖”活动的开展，老师们钻研教材、实践研究，互生智慧，共享经验，彰显了教育教学风采，促进了学生核心素养的发展，提升了教师的专业素养。

经评审领导小组讨论，朱丽、张佳琪、王子帆获得“骏马奖”一等奖，李超 等5位老师获得“骏马奖”二等奖，曹佳等5位老师获得校“骏马奖”三等奖。戴雯、朱严获得骏马奖演讲优胜奖， 欧阳伟 、朱丽获得骏马奖“三笔字”优胜奖。龚文佳获得校“耕耘奖”，秦益丽、朱丽获得校“育人奖”。

刘洁华教导对本届青年教师“骏马奖”教学大比武比赛提出了总体改进建议。首先，有质量地开展校本《教学手册》的研究，提升手册研究和课堂教学的关联度。其次，要站在如何教会学生学的视角优化学习活动与学习支架的设计，强化融入教学的研究。再次，加强个体、集体的教材教法研究，提升文本解读能力。然后，提高大组、备课组主题研修活动的实效。

最后，陈静校长提出了促进教师发展究竟需要发展教师的什么？优先发展什么？等引发深思的问题。并用“准备有态度、整体有进步、学科有差距、提升有空间”对本次比赛进行了总结，就单元手册、课堂教学的整体情况进行了点评，为后续发展提出了建议。