总目标：

年段

内容

教学目标

教学内容

实施方法与途径

评价方式

通过《新三字经》校本课程的实施，旨在使学生对民族历史、文化、传统美德产生认同感，培养学生具有民族自尊心和自豪感。促进学生良好品德的形成，为学生认识社会、适应社会，具有公民道德、良好的行为习惯和个性品质奠定基础。

一

年

级

习礼仪

[知识与技能]

1、了解社会、家庭中做人的基本礼仪，懂得“尊老爱幼、谦恭礼让”是中华传统美德。

2、能在日常生活中自觉使用礼貌用语，遵守纪律；做到尊敬师长，友爱同学。

[过程与方法]

1、通过读经文、讲故事，知道中华传统美德中基本礼仪。

2、在家长、教师的指导下，通过家校反馈、各种行规评比活动，学生能逐步养成良好的礼仪。

[情感态度与价值观]

1、为祖国是举世闻名的礼仪之邦而感到骄傲。

2、为自己具有良好的礼仪规范而感到自豪。

1、 走进《新三字经》：　知道中国古代有一部《三字经》，后人在它基础上

编写《新三字经》；知道《新三字经》能使小朋友知美德、学美德。                　　

1、课堂教学

2、课外实践体验

１行规礼仪评比。

２家长表格反馈。

２、尊长辈： 懂得要做一个爱父母，有孝心的好儿女。

３、骨肉亲： 知道亲人是血脉相连的，彼此之间应相亲相爱。

４、重道义： 知道与朋友相处重在宽容、诚信与谦让。

５、讲文明： 努力学做一个对人友善，懂礼仪的好孩子。

二

年

级

爱学习

[知识与技能]

1、知晓我国古今著名人物求学故事4—5个，懂得学习需要勤奋与刻苦。

2、能在日常学习中做到自觉、认真、勤奋、有恒心。

[过程与方法]

1、通过讲故事、看录像等形式，使学生了解中国古今著名人物勤奋、刻苦的学习精神。

2、通过交流，进一步感受学习的重要性。

 [情感态度与价值观]

1、认同中华民族是一个善于学习的民族。

2、懂得求知上进，不断进取是优秀的学习品质。

１、熟读经文：  初步知晓中华民族自古是一个善于学习的民族。

1、课堂教学

2、观看录像

3、开展故事会

4、经验交流会

1、开展“养成学习好习惯”的检查评选（自评、互评、家长评）。

2、每人能说一个“爱学习”的小故事。

2、 甘勤苦：  读成语故事《闻鸡起舞》、《胸有成竹》等，懂得学本领

要勤奋，要持之以恒。

3、 好学问：  读成语故事《程门立雪》、《凿壁偷光》，知道“好学成才”。

4、 勇攀登：  了解中国现代科技的发展，知道只有不断追求，才能有所进步。

5、 争朝夕：  从华罗庚、钱学森、李四光的学习故事中，体会求知上进，

不断进取是优秀的学习品质。  

6、 综合活动：学生讲述了解的故事，交流自己学习好方法，平时做好学习

习惯的评价记录。

三

年

级

赞山河

[知识与技能]

1、知道中华民族山河壮丽，历史建筑的形成蕴含劳动人民的智慧与汗水。

2、能历数代表祖国和家乡的标志性自然景观或历史建筑，简要说出其特色。

[过程与方法]

1、通过书籍阅览、上网浏览、社会考察等途径，了解祖国山河的壮丽景色；知晓著名建筑的历史与知识。

2、以主题队会的形式，通过汇报、交流，赞美祖国壮丽山河，歌颂中国劳动人民的勤劳与智慧。

 [情感态度与价值观]

1、为祖国与家乡的壮丽山河而赞叹，从心底产生热爱祖国、热爱家乡的强烈情感。

2、赞美中华民族劳动人民的智慧与勤劳，产生对劳动人民学习的愿望。

１、登高山：　了解“五岳”名称、地理位置及风光特色。

1、观看录像

2、上网浏览

3、小报制作

4、社会考察

5、主题队会

1、结合“争章活动”评选。

２、游大川：　知晓“黄河”、“长江”的基本知识，赞叹黄河、长江的壮丽。

3、 赏古迹：  知道长城、莫高窟的历史及现状；在欣赏其特色同时体会古代

劳动人民的智慧，形成保护古迹的意识。

4、 赞家乡：  了解上海的发展过程，能说出上海的标志性建筑（至少3个）。

５、建中华：　了解台湾岛的历史，明白台湾自古以来就是中国的领土。知道

“祖国统一”是人心所向。

四

年

级

承文化

[知识与技能]

1、了解中华民族悠久、灿烂的文化历史；知晓中国五千年文化的主要遗产。

2、知道儒家文化代表人物及主要思想；能说出中国四大发明及四大名著。

[过程与方法]

1、 用阅览书籍、上网浏览等途径，了解祖国宝贵的文化遗产；知晓民族文化历史。

2、 通过朗诵、交流及小报制作等形式，歌颂祖国优秀、灿烂的文化。

[情感态度与价值观]

1、为中华民族具有灿烂悠久的文化历史而骄傲，具有民族自豪感。

2、感受、体验中国语言文字特有的审美内涵和韵律。

1、知百家： 知道“诸子百家”，了解他们的主要思想及对后世的深远影响。

1、课外阅读

2、主题班会

3、诗歌朗诵会

1、每人制作一张名言书签。

2、每人制作一份小报。

2、诵诗词： 欣赏唐诗、宋词、元曲，能积累诗中名句并背诵。

3、赏名著： 初步了解中国古代四大名著，大致说说各自特点。

4、读小说： 认识鲁迅、巴金、郭沫若等现代作家，知道他们的代表作及在

现代文坛的地位作用。

5、承文化： 知道中国的“四大发明”，

五

年

级

立志向

[知识与技能]

1、知道中国历史发展过程中的代表及领袖人物，知晓他们的主要成就与贡献。

[过程与方法]

1、 通过阅览书籍、上网浏览、参观访问等途径，了解中国历代伟人的英雄事迹及崇高

品格。

2、通过朗诵、演讲及写作等形式，歌颂中华民族英雄及伟大领袖。

[情感态度与价值观]

1、对中华民族英雄及伟大领袖产生敬佩之情，主动学习他们的崇高品格。

2、培养民族自尊心和自豪感，产生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的强烈情感。

3、初步树立中华道德人格，有远大志向。

1、爱祖国： 知道中国从古至今的著名的爱国人物，了解他们的精神。

1、上网浏览

2、参观名人故居

3、主题会——毕业典礼

１、汇编小报。

２、撰写一份读后感，用等级制进行评价。

2、 学伟人： 阅读孙中山、毛泽东、周恩来等伟人的故事，了解他们对

中国的影响和作用。

3、了解邓小平的丰功伟绩，激发学生立下远大志向，做有抱负的人。

4、实践活动：召开毕业典礼