5月11日下午，由学习基础素养项目组和徐汇区教育局、徐汇区教育学院共同主办的“聚焦学习·培育素养”区域项目推进与研讨活动在汇师小学多功能厅举行。我校陈静校长、邰方校长及两位观察员老师出席活动。
学习基础素养研究项目在徐汇区推进一年多来，我校积极参与每一次的活动，通过建立学习共同体，紧紧围绕在课堂中“建立社会性联系”作为素养培育的切入点，开展了一轮又一轮“教学设计—教学实施—课堂观察—课后研讨—教学再设计”的循环往复、螺旋上升的行动研究。
    活动中，老师们共同观摩了高一小学马骥老师指教的《大仓老师》一课。我校的观察员戴雯老师作为观察员代表，与大家分享交流了她的观察与体会：课堂中的挑战性任务创设，自然地激发起学生走进文本、探究知识的欲望，学生学习的积极性被调动起来，更愿意参与到课堂中来。为了更好地完成挑战性任务，师生、生生便处于一个学习的共同体中，老师至高无上的威严化作了对学生的包容、支持与鼓励，学生之间的社会联系变得更多，课堂变得更活跃，学生的学习也在这种联系中得以发生。
    通过活动，我们已然看到学生的素养真实地在课堂中萌芽，愿我们不忘初心，继续前行！