根据项目研究方案，我们展开了深入课堂的幼小共研探索。学校核心团队教师和学生来到机关建国幼儿园，开展了一系列丰富多彩的活动. 如“牵起小小手”同伴阅读，“交个小笔友”等活动，关注孩子社会适应性能力的培养。在共同研修的基础上，努力改善小学阅读课堂的环境，阅读教学模式。初步确立由幼儿园向小学衔接贯通的阅读规则。
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4-11-31 ”3+3”项目活动：幼小链接 教研联动
作者／来源：教导处 发布时间：2018-01-04
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