为了提高教师学科专业素养，促进教师个体反思教学目标、学业测评、作业设计、评价的适切性和有效性，建襄小学于7月1日开展了“研教学评价 修师德素养”的专题校本培训活动。
    聆听发展规划 明确工作目标
    为了规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面发展，各路分管领导向全体老师们分享了建襄小学各部门五年规划要求，先从学校的现状分析、优势、不足和挑战这几个方面进行介绍，然后详细分析了每个部门的五年总体目标，从初期、中期、末期目标向老师们做了认真解读。通过对学校行政管理、德育、教学、教科研、后勤等部门五年规划的了解，老师们对今后的教学工作有了更加明确的目标，也对自身的教育教学有了更清晰的规划。
    总结学期工作 提升学校管理
    为了进一步提高办学水平，继续深化科学管理，使各项工作持续健康发展，陈静校长向全体教师总结了本学期的教育教学工作。陈校长在工作总结时提出，希望全体教师能够心怀感恩，不忘初心，继续前行，一所学校的文化是由全体教师共同创造出来的，只要老师们责任共担，合作共进，那么学校就有了持续发展的内生力量。
    研讨教学评价 促进学生发展
    “等第制评价”是本学期的教学重点，7月1日下午，全体老师开展了以“研教学评价”为主题的教学专题研讨会。各学科教研组都向老师们展示了本学期教学研究的重点“等第制评价量表”的实施和开展的情况。各学科教研组都在深入了解课标的基础上设计了符合学生学段要求的评价量表，展现了各学科对“等第制”的理解与探索，而评价的多样化也充分调动了学生学习的主动性，真正做到了“以评促学，以评促教”。
    “研教学评价”教学专题研讨活动让与会老师了解到了教学评价的重要性，各学科教研组对评价量表深入浅出的详细介绍，让老师们对多维度评价、分项细化评价等有了切身的体验。通过本次校本培训活动，使老师们对学校的发展规划有了更深入的了解，对本学期的学校工作有了更明确的认识，也让全体教师对评价量表有了更直观的感受，全面提升了教师的综合素养。