阳春三月，处处洋溢着新生的希望。3月4日，上海市徐汇区建襄小学迎来了上海新纪元教育集团的来访参观，一道由韧性绽放出的新生之光闪耀在襄园里。

本次活动由刘洁华教导主持，有上海新纪元教育集团代表团、上海市第五期双名工程“攻关计划”陈静团队成员、建襄小学部分教师参与。

进入校园，代表团就开始了一场以韧性为主题的游历。从活动长廊，到学习教室，又转入小径，后步入操场，教室里看到笔耕不辍，操场上听到欢声笑语，实验室感受专注求索……进入主会场，对教育的坚守、对未来的向往，从心中出发，由智慧滋养，在现场碰撞。

建襄小学党支部书记、校长陈静以“赓续传统，续写传奇”为主题，介绍了学校的发展历程与规划。她强调学校秉持“教好每一个学生”的办学精神，通过优化课程、强化教师队伍、推动校家社协同育人等举措，致力于培养“三之少年”，并以课题引领和特色项目提升学校影响力，为教育高质量发展注入新活力。

校教科研室主任陈政则围绕部级课题《社会情感学习理论视域下小学生心理韧性培育的校本研究》介绍了学校课题引领下的学校发展。该项目围绕“三力九维”目标体系，通过校本课程开发、学科融合、德育活动、家校合作等路径，系统推进心理韧性培育，构建支持系统，并借助科学评价工具反思改进，为学生全面发展提供有力支撑。

那如何将研究中的理论成果转化为教师们的课堂生动实践呢？两位教师带来了他们的答案。余沁仪老师携三年级学生带来了一堂生动有趣的校本专题展示课，学生向自信发问，又收获自信。德育教导蒋瑾老师分享校本心理午会课开发的思路和经验。作为区骨干教师，李超老师用一节别开生面的音乐课，为全体老师展示了“双新”背景下的“三力融通”课堂是如何有效实施的。一小时之余的展示在获得掌声的同时，也引发了同行们的热烈讨论。

代表团中也有老师对当下学生的心理脆性问题感到担忧，或是对不同学科的“三力融通”的课堂样态和策略感到新奇，又是想要了解“课堂七策略”的课堂融合，你来我往，会场里气氛热烈，碰撞出诸多新思路。

此次交流，不仅是理念的碰撞，更是教育智慧的汇聚。在韧性教育的探索之路上，建襄小学以初心为笔，以实践为墨，书写着教育的温暖与力量。未来，愿更多学子在这片教育沃土中，以韧性为翼，绽放新生之光，飞向更广阔的未来。