校园欺凌指受害者被一个或多个学生故意、反复、持续地作出负面行为，对受害者造成身体上及心理上的伤害或不适应。校园欺凌是中小学生之间发生的特殊攻击行为，可分为关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。
近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。校园欺凌不仅给学生身体健康带来严重影响，更会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍，给孩子的心灵成长带来永久性伤害。校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长。
学校本着校园欺凌的防治中应当树立“法治第一”的观念，于近期邀请学校法治副校长，来自徐汇检察院的何青云检察官作主题讲座。什么是“校园欺凌”？面对“校园欺凌”我们应该怎么做？结合一条条法律，一个个案例，何检察官由浅入深，进行了一次细致的讲解。在最后，她给出了四个小锦囊，告诉全体同学，应该如何避免“校园欺凌”的发生；告诫大家不做可怜的施暴者，要勇敢地发声，保护好自己和身边的同伴。
在班主任老师的组织下，全校40个班级围绕《拒绝校园欺凌》，开展了主题班会。班主任们组织学生展开讨论：校园欺凌是什么？我们应该怎么做。
同学们认真学习，积极讨论。以下摘自学生感受（节选）：
三年级
校园欺凌,这个看似遥远却又近在咫尺的词汇,近年来越来越多地出现在我们的“视线”中，它给原本应该充满欢声笑语的校园蒙上了一层阴影，让许多无辜的孩子遭受了身心的创伤。
作为学生，我们深知校园欺凌的危害。它不仅仅是对受害者身体上的伤害,更是对其心灵的摧残那些被斯凌的孩子,他们可能会因此变得脾孤僻,甚至产生轻生的念头。而对于施暴者来说,他们虽然暂满足了自己的虚荣心,但长此以往，必将形成扭曲的人格，最终走上犯罪的道路。
——三4 沈翰韬
如果我们遇到欺凌，首先要告诉自己不要害怕。大声地提醒对方，他们的这种行为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，同时迅速寻求老师的帮助。如果看到同学被欺负，也要勇敢地报告老师，要有正义感，要有明确的态度和行为，对校园欺凌说“不”。
——三7 顾嘉莀
四年级
面对校园欺凌，我们首先要保持冷静，不要惊慌失措。然后，可以采取以下措施：勇敢说“不”：如果遭遇校园欺凌，要勇敢地说出“不”，明确表示自己的态度和立场。寻求帮助：及时向老师、家长、学校管理人员或警察报告欺凌行为，让他们协助处理。我们不能做施害者也不做协助者，在保证自身安全的情况下更不做旁观者。
——四1 于骐逢
今天，李老师给我们上了一堂生动的主题班会，讲述关于校园霸凌的应对和通常出现的校园霸凌的各种迹象，让我深刻感觉到一旦遭到校园霸凌对我们学生心理和身理造成不可拧转的损伤。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。
——四2 夏泽嵩
这周的队活课上,法制副校长给我们讲了一些关于校园欺凌的知识。今天,我们又上了一节关于校园欺凌的班会课"远离欺凌阴霾拥抱阳光校园"。校园欺凌看似离我们很远,但其实校园欺凌发生得很严重，校园欺凌带来的死亡情况竟然有11.59%。班会课上,我学会了怎么保护受害者,要"见义巧为",在保证自己安全的情况下劝说。如果对方人数众多，身材高大,我们最好还是去"搬救兵"。愿大家都能保护好自己,远离欺凌。
——四3 谷雨恬
校园欺凌，那是个多么可怕的词语啊！一个玩笑，一个看似轻飘飘的恶意玩笑；一句对同学不利的恶意语言，不管有多么简短，它们就像一记重锤，能使受害者的身心遭到损害。你可曾知道，当它们从你嘴里脱口而出时，就像一把尖刀，深深刺痛了受害者的内心。你可曾想过，它们的危害，竟有如此之大，给受害者的内心留下了不可磨灭的伤疤，把他们那金色的年华染成了灰色。语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌、肢体欺凌，它们就像是可怕的恶魔，在受害者的心中挥之不去......
同学们，让我们拒做可怕的施暴者，不做可怜的受害者，莫做一声不吭的旁观者。让美好重回校园，关注身边的每个人，用阳光驱散受害者心中的阴霾吧！哪怕是一句再短小不过的关心，也会让受害者重生希望，走向美好的未来！
——四4 范承悦
校园欺凌一直是快乐校园里难以抹去的黑色。今天，赵老师为了净化班级风气，开展了一次关于校园欺凌的主题班会。赵老师先是带领我们了解了什么是校园欺凌和校园欺凌中的不同角色，随后告诉我们在成为受害者时该如何求救，做为保护者时又该怎样见义“巧”为。赵老师还用一个个触目惊心的案例让我们体会到校园欺凌的可怕。让我印象深刻的是，一名施暴者欺凌另一位同学，导致那位同学因为心理压力甚至无法正常生活。我想：我以后一定要成为一名保护者，努力建设一个快乐的班集体。
——四5 陈芊羽
今天，我们学习了校园欺凌是什么？如何面对校园欺陵等。我知道了随意欧打他人，用语言攻击他人，随意拿取他人东西都是校园欺凌，我们不能这样做。而且当我们看到有人在校园欺凌的话，我们要及时站出来帮助被欺凌者，并且告诉老师、警察等大人寻求帮助。如果我们被校园欺凌，我们要及时告诉老师、家长，向大人寻求帮助，一定不能沉默，要保护好自己哦！
——四6 王梓盈
通过观看法治副校长老师的讲座以及在班会讨论中，我了解到需要宽容友善，但宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当我们发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，不做欺凌者，不做被欺凌者，也不做冷漠的旁观者。让我们一起做更阳光更快乐的孩子！
——四7 阎悦齐
这次主题班会，老师给我们讲解了许多关于校园欺凌的事例。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的事件，使观看的我内心受到极大的震撼。平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，毕竟有的人、有的事都要我们去珍惜。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。
老师说，面对形形色色的校园欺凌，重点还是在预防。我们要保持一个积极向上的、快乐的心，广交朋友，不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时与同学保持联系，我们如果有任何被欺凌的问题，一定要及时告诉老师和家长，寻求大人帮助，也能及时解决。
——四8 曹彦勋
五年级
为了防止校园欺凌发生，我总结了几条安全小贴士：1.不要多带钱和贵重物品。2.遇事要沉着冷静，做出有用的反应和判断。3.给对方一些财物，寻找时机，记住对方相貌特征，及时告诉老师或家长，警察叔叔。4.放学路上不要走行人稀少的小巷、小路。
——五1 王馨悦
通过讲座，我学到了很多防范欺凌的方法。我们要勇敢地对欺凌说“不”，不要害怕施暴者的威胁。同时，我们也要学会保护自己，避免成为欺凌的目标。
作为学生，我们应该相互尊重、包容和理解。不能因为他人的差异而歧视或欺负他们。我们要树立正确的价值观，学会与他人友好相处。
——五2 施欣容
讲座上，我们通过观看教育视频，深入了解了校园欺凌的定义、类型和后果。我意识到到校园欺凌不仅仅是对受害者的身体伤害，更重要的是对受害者心灵的摧残。它可能导致受害者产生自卑、抑郁等心理问题，甚至影响其一生的发展。
我认为作为一名小学生，我们应该增强自我保护意识，学会拒绝和说“不”。同时，我们也应该积极关心和帮助们那些受到欺凌的同学，让他们感受到有温暖与支持。这次讲座让我深刻认识到了校园欺凌的严重性，并激发了我积极参与预防和对应校园欺凌的决心。我相信，我们每个人都积极行动起来，校园欺凌的问题一定能够得到有效的解决。
——五3 李嘉益
4月18日，学校请法治副校长给我们普及关于校园欺凌的相关内容。其中包括什么是欺凌，怎么远离欺凌和怎样应对欺奏。学完后，我知道了远离欺凌的方法。欺凌主要发生于厕所、拐角或学校附近巷子等成年人无法注意到的地方，所以我们要远离这些地方。同时，我们也不应该做欺凌者。冷眼旁观者也是欺凌者的帮凶。
——五4 杜堃
通过讲座，我意识到学生不仅要关注自己的学业成绩，更要关注自己的心理健康和人际交往能力。我们要学会识别并拒绝校园霸凌，同时也要学会帮助那些正在遭受欺凌的同学。我们可以通过向老师、家长或学校相关部门寻求帮助，来制止校园欺凌的发生。我也更加明白了团结友爱、互相帮助的重要性。我们应该积极营造一个和谐、友善的校园环境，让每个人都能够感受到温暖和关爱。同时，我们也要学会用法律武器保护自己的合法权益，对于校园欺凌行为要勇敢说“不”。
——五5 沈嘉宜
我们应该如何应对校园霸凌？
首先，我们要学会自我防护，一旦遭到霸凌，一定不要沉默或报复，要及时告诉父母和老师，让他帮助我们一同解决问题。与此同时，我们更不能成为欺凌者，也坚决不做旁观者，要勇于发声、及时求助、友爱同学。我想说，我们青少年应当互帮互助、互相涼解、互相包容。仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能頁正的解决问题,让我们一起大声说“远离校园霸凌。”
——五6 赵佑宁
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
校会课听了防校园欺凌的讲座，我感受很深，为了让我们在校园里快乐地成长，同学之间要互爱互助，团结一致。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
——五7 冒盛
今后，学校将发挥好主导者角色，通过家长学校、家长会、网络等多种途径将校园欺凌的早期识别、化解方法、事后干预等信息和资讯及时传递给家长。教师将及时与家长沟通学生在校表现，主动与家长商讨解决校园欺凌的对策。家长也需积极主动地与教师合作帮助学生抵御校园欺凌的侵害。学校和家庭双方将进一步积极探索防范及应对机制。多主体联结共同治理，向校园欺凌说不！共创“无欺凌教育”，让每个孩子都生活在阳光之下。
