上海市徐汇区建襄小学
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双减背景下教师社会-情绪能力提升——建襄小学2022年暑期校本培训持续推进

作者/来源:朱雯婷    发布时间:2022-07-02

2022年7月2日,建襄小学暑期培训进入第二天的学习,聚焦市级课题研究。今天的培训由科研主任陈政老师主持,主题为《双减背景下教师社会-情绪能力提升》。

会上,陈政老师强调双减政策和学校课程、课题研究紧密相关。本次校本培训与课题研究是同步进行的 ,两者之前相互促进的。他说道,疫情下,学校在课题实践上有时间紧迫感。但学校克服困难,坚持做课题研究并形成了阶段性的成果,即“三力”评价指标的研制,学科课程的渗透、校本课程的设计与实施、校本培训。

张歆老师就“三力”发展目标做了详细解读。她介绍了发展目标的构成、维度之间的关系。在实施部分,张老师强调发展目标是上位的内容,是提纲挈领,统领全局的,老师在设计时,要细化发展目标,体现学科特性、学段特点、学情特色、教材亮点和评价要点。

蒋瑾教导向大家介绍了“三力”校本课程设计,目标如何设定,如何使用资源等问题。朱严和曹佳老师结合自己的课例,从学科学情分析、学习目标、学习评估、学生自评表和大家做了教学设计的分享。

接着,陈静校长作了题为《心有所向,行稳致远》的工作总结。她首先解释了“心有所向”是要感召力、有目标感,“行稳致远”是要有行动力、发现意义感。她回顾了疫情下一学期的工作,学校老师经历了第一次直播教学、线上复习、 线上评价、线上课题研修、 云上毕业典礼。而平稳有序的开展教学教育工作,主要得益于三方面:第一,管理团队提前谋划,确保在线教育平稳运行,提质增效;第二,教师层面有效执行,着力促进学生五育融合,全面发展;第三,保障部门通力协作,支持疫情期间线上教育,学校安全。陈校长也对未来做了深刻思考,可以用“厘清思路,立根向未来”来高度概括。她说道,未来的不确定性增加。变化越大,越需要老师们用扎实的基本功来应对,所以重要的是永续学习。最后,陈校长对今后学校的发展谈了三点设想:第一,系统思考,整体推进;第二,加强设计,有效执行;第三,岗位锻炼,团队共生。学校将重点以课题为人物驱动的载体,进行新课标的校本化贯彻落实,提升各管理层级的能效,搭建更多锻炼展示的平台,发挥各级各类骨干辐射引领作用,完善师徒带教、专项指导。

下午,工会主席侯蒨老师主持了《恪守岗位 甘于奉献》2021学年度文明组室评选工作。各组室长或深情、或诙谐地讲述全体教职工在疫情期间的教育教学工作。每位老师关心学生的身体及心理健康,认真研究教材,投身志愿者工作。所有教职工团结在一起,一切为了学生,用实际行动,迎接挑战,守护钟爱的城市。侯老师总结到:每个人生而平凡,但是我们彼此温暖,每个人都是一束微光。

第二天的培训落下帷幕,全体教师对学校的市级课题研究有了更深的认识,对未来教育教学工作有了更明确的方向,将更进一步更新教育观念、丰富专业知识、提升关键能力。会后,全体教师将所学化为行动,思考“三力”融入各学科教学设计,体现新课标的教育理念。

 



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