5月21日下午，我校语文大组活动如期开展。本次教研活动，由刘洁华教导致欢迎词，热烈欢迎思妍小学校长、教导和老师们的到来。接着，陈蓦老师接过话筒，宣布本次大组观摩活动正式开始。陈老师先讲了本次大组活动的主要内容：分别由仇晓兰老师针对去年区监控，五年级语文组取得的好成绩作一次经验分享。再由朱丽老师和陈芳老师交流介绍“优秀作业、试卷案例”的编写工作。最后，由刘教导和陈蓦大组长分别点评五个年级组的二次备课检查工作。

     五年级语文教研组组长仇晓兰老师款步走上讲台，代表级组分享了他们去年在区监控中取得好成绩的成功经验，发表了“提高学生语文能力，我们可以这样做”小型报告。在报告中，主要总结了以下经验：仔细研读教材，准确把握单元要素；认真观看“空中课堂”教学，根据实际情况调整教学教案；关注“语文园地”，立足单元整体教学；精心设计教学环节，举一反三夯实基础；精心设计有效练习，小周期作业、单元练习，提高学生思维能力；梳理语文基础知识点，循序渐进培优辅差。

     听了报告，老师们都受益良多。因为报告贴近教学实际，中肯地提出了在语文教学中应该注意的地方，也总结了一些可贵的经验教训。

     接着，朱丽老师交流了她在近一个月的案例编写工作中的个人收获。在此次编写案例工作中困难重重，但朱老师顶住压力，组织级组老师研读教材。经过反复修改，顺利完成了案例的编写工作。且在编写案例过程中，总结了一些方法提供给老师们参考：首先围绕重点，确定单元作业目标。然后，确定框架，体现作业的一致性与层递性。再结合学情，合理利用和开发作业资源。在编写单元作业案例时，他们有时对教材书后习题和配套练习册的内容精心选编。有时根据学生实际情况进行更符合自己学生实际情况的智慧改编。有时要兼顾阶段学习重点和加强单元学习重点，仅选编和改编书本以及练习册上的习题是不够的，还要进行积极创编。朱老师把所有经验收与大家分享，还谦虚地表示作业案例编写得还不是最好，只希望不在内容和格式上出现大的错误。这种工作态度令大家非常钦佩。陈芳老师紧接其后，分享了单元练习的编写情况。陈老师从单元语文要素出发，阐述了选择《燕子》作为阅读文章的原因。还介绍“所教即所练”的原则，是如何在单元练习中一步一步落实的。听完介绍后，老师们对于试卷编写有了进一步更明确的认识。

     最后，刘教导和陈大组长分别点评的二次备课的检查情况。其中，特别展示了中老年教师：梁越老师、钱黎黎老师、卢海蓉老师的漂亮、详实的备课教案和语文书上的笔记。

     活动接近尾声时，思妍小学的老师交流了观摩后的感受，教导老师还称赞了建襄老师们浓厚的教研氛围和老师们大公无私，毫无保留传授经验的精神。两校老师在友好、亲切的交流气氛中结束了本次活动。撰稿人：陈芳