5月7日下午，徐汇区建襄小学高、中层领导及全体教师进行了作业反馈专题会议，努力达到学生作业的规范性、针对性、实效性的要求，真正为学生实现减负增效。

      我校教学教导刘洁华首先介绍本学期第一次作业检查内容，总结当前学科作业的优点和不足，语、数、英三科作业均能做到整体批改认真、及时，格式较为规范、年级内进度统一等。但同时，通过细致检查也暴露出部分问题，如个别班级簿本封面名章不齐、部分习题高阶思维培养意识稍欠、个别批语内容个性化程度仍需提高。刘教导也对各科作业改进提出各项意见，并对作业设计、批改的要求及管理提出要求。

      如何站在单元视阈做好学期中长期作业的设计和管理？接下来，英语学科负责人赵丽伶老师和语文学科的朱丽老师，分别以“英语日常作业的设计与批改”和“精心设计单元作业，落实单元语文要素”为主题进行分享。

      最后，陈静校长从“作业”的意义和价值出发，提出改进建议。陈校长强调，作业看似小事，但放在高质量教育体系下去看，则有了特别的意义。作业连接着教师和学生，也连接着学校和家庭，作业既是学习中心活动，也决定学校教学质量，还牵动家庭对教育的关注。陈校长也提出了“丰富作业内涵，凸显五育并举”等五项具体要求。

      相信对“作业”进行研究和改进的过程，同时也能促进教师观念转变，提升教育教学能力，助力我校“作业”专题和整体教学顺应时代要求，向综合化、情境化、实践性方向发展。(张雁飞撰稿)