《基于学生思维测评的教学改进研究：源于大数据分析的视角》是建襄小学的重点研究项目，一年多来，围绕研究内容老师们开展了课堂实践，形成了案例。但如何科学地分析课例？如何撰写好一份高质量的案例？一直是老师们面临的难题。为了进一步推进项目研究，进一步提升教师撰写教学案例的能力，促进教师专业化发展，学校特别邀请徐汇区教育科研室特级教师杨向谊老师来校作专题报告。
    杨向谊老师以《教师怎样写好教学案例》为主题，从什么是案例、案例研究的现实意义、案例的类型、案例的基本组成和要点和案例的撰写五大板块向老师们具体介绍了如何写好一篇好的教学案例。
    在报告中，杨老师通过丰富的实例解释了什么是“课例”，帮助教学一线的教师明晰了原有对“课例”的模糊认识。杨老师特别强调，一篇好的课堂教学评价案例，需要从表面问题到本质问题进行聚焦，要更加关注思想性的问题、全局性的问题、多维度的问题、个性化的问题。他希望老师们能够在平常当中捕捉异常、理清头绪聚焦问题、细节展开娓娓道来、理性分析言之有物。杨老师每一板块的解说都辅以具体的实例加以说明，有理有据、生动立体。
    杨老师的讲座内容丰富，分析透彻，既有高屋建瓴的理论指导，也有内涵深刻的实例剖析；既有方法传授，也有具体教学案例解读，这些都感染了每一位听讲的教师，也赢得了阵阵掌声。
    通过这次讲座，老师们进一步理解了撰写教学案例的具体要求，也为推进学校重点研究项目的实施起到了很好的基石作用。