泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。我在这个绿叶的事业上奋斗了13年，在这十三年间我并不是一直保持无怨无悔的状态，当孩子一而再，再而三地犯同一个错误的时候；当家长的不理解化作对老师的恶语相向的时候；当大量的个人的时间被占据的时候，我动摇过，想着自己到底为了什么？为了什么在这个充满怀疑、麻烦、劳累、清贫的岗位上坚持着。每当这个时候，孩子们的亲切问候，他们学习成绩和能力的提升都会变成我坚持下去强有力的动力。
    在我工作的第六年，机缘巧合让我接触到了一个让我对教师有新的定义的岗位——大队辅导员。它不同于传统意义上的教师，更多的时候它是以大姐姐的身份出现在孩子们的世界里。和孩子一起构思活动; 训练他们的日常事物;给他们排练节目……这些渐渐成为了我的日常与重心。同事朋友经常调侃性地和我说，你的工作最开心了，身边围绕着的都是精英。的确如此，每次看到队干部例会时，他们一个个踊跃发言，聪明干练的样子欢喜之情不禁油然而生。
    但之后的几个小插曲让我反思着自己工作上的疏忽。音乐老师来向我“告状”说，你这个大队长啊，和我请假说不参加合唱队比赛了，理由是妈妈说学习比较重要；我错愕于孩子的选择。 操场上升旗手一盘散沙状，无人管理，询问才知道三个大队旗手一个也没有到位训练他们，唤之来询问情况，得到的结果是三人商议一人工作一周，这次正巧轮到的那位队长班中有事，没办法下来训练。我问另外两人为什么不可以代替一次，得到的回答是自己已经做过了呀，这次不该    轮到。我生气于孩子的强烈自我意识；周一队干部例会上布置任务,让他们将自己的构思与设想发到我的邮箱,充满期待地打开邮箱,却看到建议寥寥无几的回复邮件,惊诧于孩子们的无责任意识。于是乎我进行了自我反省。现在的孩子得到的宠爱越来越多，家长对于责任意识的培养反而越来越少。孩子渐渐变得只管自家门前雪，不管他人瓦上霜。甚至有时候连自家的门前雪都不去管了。 改变现状迫在眉睫，于是我做了以下的尝试：在队干部例会上以公告的形式明确所有队干部的职责； 要求每一次队干部例会上每个人都要有发言； 每次给我的邮箱有反馈的队干部都会在第二周的例会上进行表扬，以带动其他人的积极性；各职能部门定期开展互评活动，起到互相监督的作用；各职能部门比一比赛一赛，看看谁的贡献多，点子新。经过一番整改，孩子们的工作积极性和工作效率有了不少提高。与此同时，我自己也在努力的充电加码，以确保赶上孩子们的脚步。不至于队活动头脑风暴时落后于我的孩子们。
    沙不积无以成高塔,水不积无以成江河，我愿与孩子们一起努力，一起成长，做一个新时代的孩子王。供稿  秦益丽