上海市徐汇区建襄小学
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指向创造性问题解决的项目化学习区域研修活动报道

作者/来源:校长室    发布时间:2020-07-09

       随着国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》系列文件的颁布,素养导向的项目化学习(简称PBL)日趋成为国内外教育领域中备受关注的一种学习方式。徐汇区教育局特别邀请上海市教科院普教所、上海学习素养课程研究所的各位专家和研究人员对项目学校教师进行暑期培训。7月7日,为期4天的“指向创造性问题解决的项目化学习区域研修活动”在上海市徐汇区西位实验小学拉开了帷幕。
       上午,在活动的主会场,上海学习素养课程研究所所长夏雪梅博士首先做了题为《为了更有创造性地解决问题——素养视角下的项目化学习新进展》的专题发言,她指出“学生对真实而又挑战性的问题进行持续探究,创造性地解决问题,在公开成果中凝结对核心知识的转化和思维迁移”,在这样的过程中,迁移所学,创造性地解决问题,她强调“学习的最高形式是创造,创造是理解的最深层表达”。在语文学科分会场,北京首都师范大学蔡可博士做了题为《从“教教材”到“用教材教”——语文统编教材的项目化设计》报告;在数学学科分会场,王瑞霖老师向与会老师介绍了数学项目化学习。
       下午,在语文学科分会场,老师们聆听了高一团队分享的古诗项目化学习案例和周群的线上报告《基于统编教材的语文项目化学习设计与实施》;在数学分会场,龚豪老师分享了他的数学项目化学习案例,马蕊老师做了题为《科学项目化学习》的专题报告。各分会场,还做了互动交流。
       一天的学习培训是紧张而又充实的,相信在徐汇区教育局的推动下、在专家的指导下徐汇区项目学校将继续以项目化学习为主要研究形式,持续推进课堂教与学方式的变革,形成教师专业发展新样态,提升徐汇区区小学课程体系建设的品质,力争形成所地、所校及区域教育合作发展新范式。

                                                        徐汇区学习基础素养项目组(建襄小学)组稿