7月2日，建襄小学全体教职工继续在岳阳校区开展第三天的教学专题培训活动。一学年以来，学校着眼于学生核心素养的发展，以教学改进为突破口，聚焦学生学会学习和实践创新，引导学生主动、灵活、持久的学习，为学生的未来奠基。
    学校对教研大组的活动提出了“四微”的要求，即微主题、微设计、微观测、微报告。在科研主任陈政老师的指导下，各组在教研活动之后形成“微报告”。今天，三位老师作为代表作了“四微”案例分享。
    朱雯婷老师分享案例《依据文本合理想象，促学生思维发展——以<镇定的女主人>一课为例》，阐述了在教学中进行核心素养的训练，引导学生进行想象说话，让学生合作学习，创设情境，联系课文内容进行想象说话。在语言实践活动中，逐步促进思维的发展与提升。
施晓菲老师分享案例《在英语故事教学中促进学生思维发展——2A<M3U3 Naughty Ginger>》，阐述通过故事教学来完成教学和达到教学目标的一种教学方法。使学生在英语学习中打开思路，锻炼丰富的想象力，真正把课堂还给学生。
    张佳琪老师分享案例《分层教学，提高兴趣，促学生思维发展——小学一年级“并脚跳短绳”案例》，阐述了用创新教学手段，设计合理体育教学方法，切实有效地提高学生兴趣的同时，提高教学质量，帮助学生养成终身锻炼的习惯和自觉锻炼的。
    回顾一个学期的研究历程，我校的重点项目已经取得了一定的进展，今后将在探索的路上继续前行，为培养面向未来的学习者奠基。供稿 朱雯婷